SINH HOẠT KHỐI TRUNG HỌC HỆ NHẬT TRƯỜNG QUỐC TẾ NHẬT BẢN: KHI GIỜ SINH HOẠT TRỞ THÀNH MỘT GIỜ HỌC VỀ ỨNG XỬ
Nếu ở trường học, giờ sinh hoạt thường gắn với những thông báo, nội quy hay công việc của lớp, thì tại Hệ Nhật JIS, sinh hoạt Trung học được xây dựng như một khoảng thời gian để tuyên dương những thành tích/đóng góp có giá trị, đặc biệt học sinh được cùng nhìn lại cách mình học tập, ứng xử và sống trong cộng đồng. Không chỉ “nhà trường nói – học sinh nghe”, các em được ghi nhận, chia sẻ, đặt mục tiêu và thực hành trách nhiệm.
Trong buổi sinh hoạt tháng 9 của JIP, thầy cô và học sinh JIP đã cùng nhau:
Ghi nhận sự đóng góp của bạn Đồng Mai Huyền – J11 được với ý tưởng xây dựng linh vật SORA của JIS. Từ một ý tưởng xuất phát từ chính học sinh, nhà trường đã lắng nghe, ghi nhận và cùng phát triển thành hình ảnh linh vật đại diện cho cả hệ thống giáo dục JIS. Đó cũng là cách JIS trân trọng tiếng nói của học sinh: Mỗi ý tưởng đều có giá trị, mỗi đóng góp đều có thể tạo nên những thay đổi ý nghĩa lớn hơn.
Cùng với đó những việc làm tốt tháng 8–9 cũng được ghi nhận và lan tỏa. Việc một hành vi tích cực được nhìn thấy và ghi nhận có ý nghĩa quan trọng: Học sinh hiểu rằng những hành động tử tế, tinh thần trách nhiệm và sự quan tâm tới người khác đều có giá trị đối với cộng đồng. JIS lựa chọn cách nhìn thấy và gọi tên những điều tốt, để học sinh dần hình thành khả năng tự nhận thức: Điều gì là đúng? Điều gì có ích cho người khác? Và mình có thể làm gì để tập thể tốt hơn?
Tuyệt vời nhất, tháng này, Hệ JIP vinh danh các học sinh đạt kết quả tốt trong kỳ thi JLPT tháng 7/2026. Điều JIS muốn ghi nhận không chỉ là một kết quả thi, mà còn là năng lực được hình thành qua quá trình: Kiên trì, tự học và theo đuổi mục tiêu đến cùng. Đó cũng là cách JIS nhìn nhận thành tích học tập: Thành tích có ý nghĩa nhất khi nó phản ánh năng lực và phẩm chất được hình thành bền vững.
Chúc mừng các học sinh đỗ JLPT, đặc biệt chúc mừng các học sinh đã đỗ N1 với số điểm rất cao:
Học sinh Oyagi Nhật Minh (168/180 điểm N1)
Học sinh Nguyễn Phúc Quỳnh Chi (167/180 điểm N1)
Học sinh Lê Vũ Hà Lê và Trần Hà Phương
Học sinh Đồng Mai Huyền (135/180 điểm N1)
Bên cạnh đó, Hệ cũng giới thiệu đại diện các lớp JIP năm học 2026 – 2027. Đồng thời thông qua mục tiêu tháng 9 và tháng 10 do Ban Đời sống thực hiện, học sinh được định hướng để nhìn vào chính những thói quen và hành vi thường ngày của mình. Các chủ đề Chuyện trò / Chia sẻ về cách sử dụng từ ngữ (ngôn từ/lời ăn tiếng nói) và Chia sẻ / Nhắc nhở về quy định điểm danh (có mặt / vắng mặt) mới cũng được đưa ra để cùng thảo luận.
Với JIS, kỷ luật không hướng tới việc tạo ra những học sinh chỉ “làm đúng khi được nhắc”. Mục tiêu sâu hơn là giúp các em đi qua ba bước: Nhận thức → Tự giác → Trách nhiệm. Khi học sinh hiểu được ý nghĩa của một quy định và tự mình lựa chọn thực hiện, kỷ luật mới thực sự trở thành năng lực tự quản.
Đó cũng là tinh thần của sinh hoạt Hệ Nhật tại JIS: Đưa giáo dục nhân cách vào chính đời sống học đường, để những điều được nói trong một buổi sinh hoạt có thể trở thành những điều học sinh thực hành trong suốt cả tháng, cả năm.